會議：臺中四季藝術幼兒園

時間：114年7月4日，15：00-16：30

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與四季藝術幼兒園合作：高社經家庭的支持與共識

114 年 7 月 4 日，亞洲大學研究團隊與四季藝術幼兒園的哈總園長展開了一場意義深遠的合作洽談。四季藝術幼兒園的家長多屬高社經地位家庭，對於幼兒教育與發展有著高度的重視與期待。此次洽談的核心在於如何結合科技創新與專業教育，為 ADHD（注意力不足過動症）兒童提供更加精準且有效的支持。研究團隊提出了以虛擬實境（VR）技術與人工智慧為基礎的注意力訓練方案，並展示了先前研究中取得的成果，包括家長對 VR 數位遊戲學習軟體的高度接受度以及其對幼童注意力提升的顯著效果。哈總園長對此計畫表示高度認同，並希望透過合作，讓四季藝術幼兒園成為 ADHD 幼童教育的示範場域，進一步推動高社經家庭在兒童教育中的參與及支持。

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提升師資專業：即時干預與處理的參考資訊

在合作洽談中，研究團隊特別針對第一線師長的需求，提供了一系列有專業研究支持的重要資訊與工具。特別是教師對ADHD 幼童的行為特徵與學習模式的專業知識，結合 VR 技術進行即時干預與處理，將能有效的提升教學的專業性與效率。研究團隊強調，科技並非取代教育，而是作為教師的輔助工具，幫助他們更精準地了解每位幼童的需求，並制定個性化的教育方案。此次合作不僅讓教師能夠更專業地應對 ADHD 幼童的挑戰，也為幼童的未來發展提供了更加全面的支持。四季藝術幼兒園的教師們表示，透過這些科技工具，他們能更有信心地在教學中實現即時干預，並為每位幼童創造更適合的學習環境。

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