「雲林縣114年度聽覺功能障礙者生活重建服務計畫」於10月15日假雲林縣政府身心障礙福利服務中心順利舉行，吸引來自巡迴輔導教師、普通班與特教教師、教保員、兒童發展中心人員、社工師、聽力師及語言治療師等，共同探索AI科技在聽障教育中的應用潛力。
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本次課程以「溝通修復 × 心智理論 × AI虛擬人」為主軸，採取理論講授、實作演練與科技操作三軌並行的方式，協助教育現場人員掌握溝通修復策略與心智理論發展的核心概念，並親自體驗AI虛擬人教學平台及互動科技應用。

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🌟 講師陣容亮點

    🔹 劉秀丹 教授（國立臺灣師範大學特殊教育學系）—講授「溝通修復、心智理論與AI虛擬人互動應用」，示範溝通修復模擬，

           同時介紹國科會「促進聽覺障礙者多面向溝通的新世代科技」包容計畫成果。

    🔹 羅淑珍 語言治療師（澄清醫院兒童發展中心）—提供臨床訓練經驗分享，帶領學員實作溝通修復策略與教材應用。

    🔹 研究助理團隊—除了分享子計畫三「易讀圖文APP」優勢與使用方法，還透過分組讓學員們可以進入AI虛擬人後台設計，讓各小組依實際情境需求生成專屬的AI虛擬人教案。

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此次活動獲得參與者熱烈回饋，許多教師表示：「易讀圖文APP不只是縮短文章，而是設定在小學三四年級的語文程度（用字/詞彙的難易度是很重要的關鍵），讓我們感到驚喜。」此外，「AI虛擬人能讓孩子無壓力的重複練習/學習，也很棒！（不過後台設計有點複雜）」、「AI創建的生成的速度很快，輸入關鍵字，就能很直接地完成後台設計教案，很厲害。」

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本次活動展現出「AI × 教育 × 溝通」跨域融合的創新成果，象徵著科技輔助教育不再只是輔助，而是共融教育的推動力量。計畫團隊表示，未來將持續生成更多的AI虛擬人教案，來達到多面向溝通科技應用，讓更多特殊需求孩子在理解與支持中，自在表達、自信成長。

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