時間：115年02月11日(三) 15：00-16：00

會議：弘毓基金會線上會議

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在螢幕那端相遇—為孩子鋪展的一年服務藍圖

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115年2月11日的午後，計畫主持人、協同主持人與弘毓基金會主任共同召開線上會議，會議從114年度整體規劃談起，從社區活動到ADD/ADHD專項服務，再到教育訓練與經費核銷，每一項看似行政排程的討論背後，牽動的都是孩子能否被及早看見、家長敢不敢走進服務體系、以及機構是否有足夠能量長期承擔。團隊期待走進更多家庭可及的日常場域，因此預定於115年10月3日在國立自然科學博物館辦理一場社區活動，並於115年11月22日在大安國中禮堂再辦一場，讓平時較少外出參與活動的家庭有一個安心停留、慢慢聽與發問的空間。同時，大家也為需要更細膩照顧的ADD與ADHD孩子設計3至5場小型深度服務，每場約2小時、聚焦1位兒童，讓專業人員能細緻觀察其在VR情境中的表現，也讓家長有機會在旁了解其意義，讓每一場服務，都有機會成為孩子與家庭被理解與支持的起點。

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從一場訓練到一紙MOU—讓系統與關係慢慢長成

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在這次會議中，成員不僅為孩子鋪出一條一年期的服務路徑，也細緻思考誰會在路上陪伴、以什麼工具同行，以及如何讓這條路走得長久。因此，焦點來到教育訓練與系統優化：預計於3至4月辦理一場約2小時的訓練，邀請2至3位機構同仁參與，透過實際操作VR系統與「ADHD關懷網」平台的家庭版、機構版與簡易版，讓第一線人員建立使用信心，為10至11月的實體活動預作準備。會議亦討論系統未來將增加大數據區間檢視、前後測軌跡呈現與書面報告下載等功能，使其在教室、諮商室與家長會談中皆能被柔軟運用。同時，與會者也務實面對經費與制度，因學校會計年度需於3至4月完成核銷，並前瞻思考未來以授權費、平台租賃與每次檢測收費支應維運與工程成本。最終討論匯聚為「關係」二字：透過規劃簽署3至5年長期策略合作MOU、安排過年後的實體訪談與3月的後續會議，讓這場線上會議成為朝向「更早發現、被好好理解、被長久陪伴」的起點。